고양외고 학생과 함께 하는 영어 내신 정리

01고양외고 학생의 영어 내신, 먼저 짚을 사정

단어장을 여러 번 돌려 뜻은 다 아는데, 막상 서술형에서 그 단어로 문장을 만들려면 어떤 전치사를 붙이는지, 어떤 명사와 어울리는지가 떠오르지 않는 경우가 많습니다. 고양외고 학생과는 범위 어휘를 본문에 나온 문장과 한 묶음으로 익히고, 그 묶음을 바꿔 가며 짧은 문장을 소리 내어 만들어 봅니다. 스페인어과처럼 전공어 단어도 많이 외워야 하는 학생에게는 두 단어장이 섞이지 않게 영어는 예문째 정리하는 방식이 특히 편합니다.

외고 학생은 전공어와 영어라는 두 외국어를 같은 시기에 준비하게 됩니다. 두 언어의 시험 범위가 한 시기에 겹치면 어느 쪽 범위를 먼저 다질지 상담에서 함께 정하고, 영어는 그 계획 안에서 범위를 나눕니다.

02고양외고 재학생·예비 입학생 예시

• 스페인어과 1학년, 영어 단어와 스페인어 단어의 철자가 비슷해 시험에서 섞어 쓴 적이 있는 학생
• 영어과 2학년으로 서술형에서 “주어진 단어를 활용하라”는 조건이 나오면 어순이 흔들리는 학생
• 일본어과 학생인데 영어 발표 원고에 같은 단어만 반복된다는 말을 들은 학생
• 중국어과 3학년, 남은 영어 평가가 몇 개 없어 그 평가에 필요한 핵심만 골라 점검하고 싶은 학생

03본문부터 발표까지 — 고양외고 영어 영역별로

문법

문법은 규칙을 따로 외우기보다, 범위 본문에 나온 문장을 골라 시제·태·관계사를 바꿔 다시 쓰는 방식으로 봅니다.

말하기 수행평가

말하기 수행평가는 원고를 학생이 쓰고, 수업에서는 문장을 소리 내어 읽기 편하게 다듬은 뒤 시간을 재고 말해 봅니다.

발표 수행평가

발표는 슬라이드마다 꺼낼 첫 문장과 넘어가는 문장을 정하고, 질문을 받았을 때 답하는 짧은 문장을 따로 준비합니다.

부교재·프린트

부교재 지문은 양이 많아 한 번에 다 보기 어렵습니다. 지문마다 핵심 문장 하나와 연결어 두세 개만 골라 먼저 익히고, 남는 시간에 세부로 들어갑니다.

어휘

비슷한 뜻의 단어가 여럿 나오면 예문을 하나씩 만들어 차이를 입으로 확인합니다. 영영 풀이를 한 줄로 말해 보는 연습도 곁들입니다.

04수업 한 장면 — 고양외고 영어 내신

수업 한 장면을 옮겨 적은 예시입니다. 실제 대화는 학생의 자료에 따라 달라집니다.

05고양외고 학생의 첫 달 수업 순서

1. 1주차 — 범위 어휘 목록을 받아 본문 속 문장과 함께 묶고, 아직 문장으로 못 쓰는 단어를 표시합니다.
2. 2주차 — 표시한 단어로 학생 자신의 문장을 만들어 말하고 쓰며, 짝 단어와 전치사를 확인합니다.
3. 3주차 — 서술형 조건형 문제에 맞춰 주어진 단어로 어순을 세우는 연습을 반복합니다.
4. 4주차 — 발표나 말하기 원고에서 반복되는 단어를 비슷한 말로 바꾸고, 소리 내어 다시 말해 봅니다.

06준비물로 보는 고양외고 영어 수업

• 헷갈린 단어 메모 — 본문을 읽다가 뜻이나 쓰임이 헷갈렸던 단어를 한 줄씩 적어 오면, 그 단어가 나온 문장을 찾아 짝 단어와 함께 다시 말해 봅니다.
• 전공어 평가 목록 — 외고 학생은 전공어 평가 날짜도 함께 알려 주시면 영어 준비가 겹치는 지점을 미리 볼 수 있습니다. 전공어 내용 자체를 영어 수업에서 다루지는 않습니다.
• 3학년은 남은 수행평가와 시험 범위가 비교적 분명해서, 그 목록에서 꼭 필요한 부분만 골라 좁혀 다룹니다.

수업은 온라인 1:1 화상과 1:1 전화 중에서 고릅니다. 펼쳐 볼 자료가 많은 날은 화상, 외운 문장을 소리로만 확인하는 날은 전화를 쓰는 식으로 섞을 수 있습니다.

07고양외고 영어 수업에서 하지 않는 것

입시 결과나 등급 기준 같은 수치는 안내하지 않습니다. 여러 학생을 한 반으로 묶는 그룹 수업이나 집으로 가는 방문 수업은 하지 않습니다.

08자주 받는 질문 — 고양외고 영어