고양외고 중국어과를 위한 내신 1:1 수업

01고양외고 학생의 중국어, 출발점 짚기

중국어는 한 음절에 성조와 한자가 함께 묶여 있어, 단어 하나를 “안다”고 말하려면 소리·모양·뜻을 모두 떠올릴 수 있어야 합니다. 고양외고 중국어과 학생 중에는 뜻은 아는데 소리가 흐릿하거나, 소리는 되는데 한자를 못 쓰는 경우가 섞여 있습니다. 수업에서는 범위 단어를 세 가지로 나눠 어느 쪽이 약한지부터 확인합니다. 세 가지 가운데 약한 쪽이 정해지면 그 단어들만 모아 다음 수업 첫머리에 다시 꺼내 봅니다.

서울·인천·경기 외고는 학교마다 개설된 학과가 달라서, 중국어과 학생이 어떤 과목을 몇 시간 듣는지도 학교마다 다릅니다. 첫 상담에서 이번 학기 시간표에 있는 중국어 과목 이름부터 여쭙는 이유입니다.

중국어 전공 평가는 필기 시험만이 아니라 말로 보여 주는 활동이 섞여 있는 경우가 많습니다. 어떤 활동이 평가에 들어가는지는 학생이 받은 수행평가 안내문으로 확인하고, 그 순서대로 준비합니다.

02고양외고 중국어 상담을 남기는 학생들

• 중국어과 1학년, 단어 시험에서 뜻은 쓰는데 한자 획을 자주 틀리는 학생
• 읽기는 곧잘 하지만 들을 때는 같은 단어를 못 알아듣는 학생
• 발표 수행평가를 준비하는데 원고가 너무 길어 시간을 넘기는 학생
• 고양외고 중국어과 2학년으로 독해 지문에서 문장 구조를 잘못 끊어 해석하는 학생
• 단어는 많이 아는데 문장으로 이어 말하는 것이 어려운 학생

03고양외고 중국어 내신, 영역마다 준비하는 법

어법

어법은 교과서 본문에 나온 문장을 뼈대로 삼습니다. 把자문이나 결과보어가 나온 문장이 있으면 목적어와 동사를 바꿔 새 문장 두세 개를 입으로 만들어 봅니다.

병음

처음 보는 단어를 사전 없이 읽어야 할 때를 대비해, 한자 옆 병음을 가리고 소리를 떠올려 본 뒤 맞춰 보는 연습을 짧게 넣습니다.

한자·어휘

한국 한자어와 모양이 비슷한데 뜻이나 쓰임이 다른 단어는 따로 모아 둡니다. 익숙해 보여서 대충 넘기다 틀리는 경우가 많기 때문입니다.

작문

주제 작문이 예고되면 쓸 만한 문형 서너 개를 본문에서 골라 두고, 그 문형으로 자기 이야기를 담은 문장을 미리 만들어 봅니다.

04대화 예시로 보는 고양외고 중국어 수업

수업 중에 실제로 나올 법한 대화입니다. 중국어 문장 아래에 뜻을 적었습니다.

05처음 한 달은 이렇게 — 고양외고 중국어

1. 1주차 — 범위 새 단어를 소리·한자·뜻 세 가지로 점검해 약한 쪽을 표시합니다.
2. 2주차 — 약한 쪽에 맞춰 낭독 반복이나 간체자 쓰기 확인을 하고, 본문 문장으로 다시 묶어 봅니다.
3. 3주차 — 독해 지문을 끊어 읽으며 주어와 동사를 찾고, 해석이 어긋난 문장을 함께 고칩니다.
4. 4주차 — 발표 원고 길이를 시간에 맞춰 줄이고, 원고를 보며 한 번, 보지 않고 한 번 말해 봅니다.

06고양외고 학생이 첫 수업에 가져오면 좋은 것

• 작문 초안 — 작문 과제가 있다면 학생이 쓴 초안을 고치기 전 그대로 가져옵니다. 손대기 전 글이어야 어순과 조사 실수가 어디서 반복되는지 보입니다.
• 돌려받은 시험지 — 지난 시험지나 채점된 과제가 있으면 틀린 문항을 학생이 먼저 설명해 보게 하고, 같은 유형의 문장을 다시 만들어 봅니다.
• 예비 1학년은 학교 교재가 없으니 병음·성조와 짧은 자기소개처럼 어느 학교에서나 쓰는 기초부터 합니다.

사는 곳이 학교와 멀어도 수업은 온라인이라 똑같이 진행됩니다. 인터넷 연결이 불안한 곳에서는 전화 수업으로 바꿔 낭독 점검을 이어 갈 수 있습니다.

07고양외고 중국어 내신에서 약속하지 않는 것

그룹 수업이나 방문 수업은 없고, 온라인 1:1로만 진행합니다. 입시 결과나 성적 기준 같은 수치는 안내하지 않습니다. 학교가 어떤 교재와 출제 방식을 쓰는지 안다고 말씀드리지 않습니다. 기준은 학생이 가져온 이번 학기 자료입니다.

08고양외고 학생·학부모가 묻는 중국어 이야기