제주외고 일본어 내신대비 — 교과서 본문을 말로 풀어내기

01제주외고 일본어 전공 수업, 이런 사정이 있습니다

제주외고는 영어과·스페인어과·중국어과·일본어과로 모집하는 학교입니다. 섬이라는 지리적 여건 때문에 전공어에 맞춘 대면 수업을 찾기 어렵다고 느끼는 학생도 있는데, 온라인 1:1 수업은 그런 거리와 상관없이 같은 방식으로 진행됩니다. 제주외고 학생과는 교과서 본문 내용을 일본어로 짧게 풀어 말하는 연습을 중심에 두는데, 본문을 설명할 수 있으면 문법과 어휘가 함께 정리되고 말하기 평가 준비로도 이어지기 때문입니다. 요약 말하기가 익숙해지면 작문 준비로 넘어갑니다. 한 과를 마칠 때마다 그 과 내용을 자기 말로 다섯 문장 안에 설명해 보는 것을 작은 목표로 삼습니다.

외고 일본어 내신은 지필 시험만큼 수행평가 비중도 무시하기 어렵습니다. 말하기와 쓰기 평가를 미리 연습해 두면 시험 기간에 쓸 시간이 그만큼 남습니다.

영어와 일본어를 한 학과 안에서 함께 배우는 구조라면, 두 언어의 수행평가가 같은 달에 겹치기 쉽습니다. 일본어 수업은 그 달의 일정을 먼저 보고 준비할 분량을 나눕니다.

02제주외고 일본어 상담, 이런 경우가 많습니다

• 본문은 외웠지만 내용을 일본어로 설명해 보라면 막히는 일본어과 학생
• 말하기 평가 주제로 제주 이야기를 하고 싶은데 표현이 떠오르지 않는 학생
• 가까운 곳에서 일본어 전공 수업에 맞는 도움을 찾기 어려웠던 학생
• 일본어과 1학년, 가나는 읽지만 문장 속 조사 역할이 헷갈리는 학생

03영역별로 정리한 제주외고 일본어 수업

한자

읽기가 여러 개인 한자는 범위에 나온 읽기만 먼저 익히고, 나머지는 새로 나올 때 더합니다. 한 번에 모든 읽기를 외우려 하면 오히려 섞입니다.

말하기 수행평가

말하기 평가는 준비한 답과 즉석 답이 섞일 수 있어, 준비한 내용을 말한 뒤 강사가 꼬리 질문을 하나씩 붙입니다.

교과서 낭독

처음에는 한 문장씩 강사를 따라 읽고, 다음에는 학생이 먼저 읽고 강사가 고칩니다. 마지막에는 한 과를 끊지 않고 이어 읽으며 속도를 맞춥니다.

발표

시각 자료를 곁들이는 발표라면 자료마다 첫 문장을 정해 두고, 자료를 넘길 때 쓰는 연결 표현(「次に」「最後に」)을 함께 연습합니다.

어휘

범위 어휘는 뜻을 가리고 일본어만 보며 한 문장씩 만들어 봅니다. 문장을 만들 수 없는 단어가 바로 다시 볼 단어입니다.

04짧은 일본어 대화 — 제주외고 수업 예

강사와 학생이 주고받을 법한 짧은 대화입니다. 실제 수업은 학생이 가져온 범위로 진행합니다.

054주로 나눈 제주외고 일본어 준비

1. 1주차 — 평가 안내와 범위를 확인하고, 본문 한 단락을 일본어로 풀어 말해 보며 출발점을 찾습니다.
2. 2주차 — 본문 단락마다 핵심 문장을 골라 낭독하고, 내용을 두세 문장으로 요약해 말합니다.
3. 3주차 — 조사 역할이 헷갈리는 문장을 골라 조사를 바꿨을 때 뜻이 어떻게 달라지는지 말해 봅니다.
4. 4주차 — 학생이 고른 주제로 말하기 평가 답변을 만들고, 〜たり〜たり 같은 범위 문형을 넣어 다듬습니다.

06제주외고 학생이 미리 모아 둘 일본어 자료

• 학교 듣기 음원 — 교과서 음원이나 학교에서 들은 듣기 자료가 있으면 알려 주세요. 핵심 단어 받아 적기와 따라 말하기 연습에 그대로 씁니다.
• 3학년은 남은 일본어 평가를 먼저 목록으로 적고, 그 평가에 꼭 필요한 부분만 골라 봅니다.

먼 지역에 사는 학생도 1:1 화상·전화 수업으로 같은 수업을 받습니다. 방문 수업이나 오프라인 교실은 없습니다.

07이 수업의 범위 밖 — 제주외고 일본어

외부 시험 합격이나 급수를 약속하지 않습니다. 학교 시험 문제를 예상하거나 점수·등급을 보장하지 않습니다.

08제주외고 일본어 상담 전 질문