울산외고 일본어과 — 소리 내어 익히는 내신 수업

01울산외고에서 일본어를 배운다는 것

울산외고는 영어과·일본어과·중국어과·러시아어과·아랍어과로 모집하는 학교입니다. 일본어과 학생은 전공어 수업 시간이 많은 만큼 교과서 본문을 소리 내어 읽을 기회도 많지만, 혼자 읽을 때는 틀린 억양을 그대로 굳히기 쉽습니다. 그래서 울산외고 학생과는 낭독을 녹음해 강사와 함께 듣는 시간을 수업마다 조금씩 넣습니다. 소리가 안정되면 그 문장을 바탕으로 말하기 평가 답변을 만드는 쪽으로 넘어갑니다. 소리가 잡히면 작문도 함께 봅니다. 녹음은 학생 휴대폰으로 충분합니다.

일본어를 전공으로 배우는 외고에서는 교과서 한 과가 끝날 때마다 낭독, 문형 확인, 작문 같은 활동이 이어지는 경우가 많습니다. 수업은 그 활동을 앞질러 준비하기보다 학생이 이미 받은 과제를 제때 해낼 수 있도록 곁에서 받쳐 주는 쪽입니다.

일본어는 글자 체계가 세 가지(히라가나·가타카나·한자)라 읽기 속도가 붙기까지 시간이 걸립니다. 낭독이 느린 학생은 문장 단위보다 어절 단위로 먼저 끊어 읽는 연습부터 합니다.

02상담 예시로 본 울산외고 일본어

• 낭독할 때 모든 음절을 같은 세기로 읽어 억양이 평평하다는 말을 들은 학생
• 말하기 평가 주제로 자기 경험을 일본어로 풀어내기 어려운 2학년 학생
• 듣기 활동에서 빠른 대화를 따라가지 못해 핵심을 놓치는 학생
• 일본어과 1학년, 한자 읽기가 느려 본문 낭독에서 자주 멈추는 학생

03울산외고 일본어, 어느 영역부터 볼까

발표

시각 자료를 곁들이는 발표라면 자료마다 첫 문장을 정해 두고, 자료를 넘길 때 쓰는 연결 표현(「次に」「最後に」)을 함께 연습합니다.

어휘

범위 어휘는 뜻을 가리고 일본어만 보며 한 문장씩 만들어 봅니다. 문장을 만들 수 없는 단어가 바로 다시 볼 단어입니다.

말하기 수행평가

말하기 평가는 준비한 답과 즉석 답이 섞일 수 있어, 준비한 내용을 말한 뒤 강사가 꼬리 질문을 하나씩 붙입니다.

회화 표현

맞장구나 되묻기처럼 교과서에 짧게 나오는 표현은 대화 중에 자주 써 봐야 몸에 붙습니다. 수업 대화마다 한두 개씩 일부러 넣어 봅니다.

작문

긴 작문은 학생이 한국어로 떠올린 문장을 그대로 옮기다 막히는 일이 많아, 아는 일본어 문형으로 쓸 수 있는 말로 먼저 바꿔 보는 연습을 합니다.

04울산외고 일본어 수업에서 오가는 말

강사와 학생이 주고받을 법한 짧은 대화입니다. 실제 수업은 학생이 가져온 범위로 진행합니다.

05울산외고 일본어, 한 달 동안의 흐름

1. 1주차 — 범위와 평가 계획을 확인하고, 학생이 한 단락을 읽은 녹음으로 억양 습관을 살핍니다.
2. 2주차 — 문장 끝 억양과 조사 뒤 쉼을 중심으로 낭독을 다시 하고, 녹음으로 전후를 비교합니다.
3. 3주차 — 핵심 단어 세 개만 받아 적는 방식으로 듣기를 연습하고, 들은 내용을 한국어로 요약합니다.
4. 4주차 — 학생 경험을 일본어로 말하기 평가 답변으로 옮기고, 꼬리 질문에 답해 봅니다.

06준비물부터 — 울산외고 일본어 내신

• 과목별 평가 안내 — 회화·독해·작문처럼 일본어 과목이 나뉘어 있다면 과목마다 받은 평가 안내를 따로 모아 주세요. 과목별로 무엇을 보는지 알아야 연습의 비중을 나눌 수 있습니다.
• 틀린 문장 노트 — 작문이나 시험에서 지적받은 문장을 한곳에 적어 두면, 같은 실수가 되풀이되는지 수업에서 함께 확인하고 고쳐 말해 봅니다.
• 입학 전 학생은 학교 자료가 없으므로 어느 학교에서나 쓰는 가나·인사·자기소개부터 준비합니다.

먼 지역에 사는 학생도 1:1 화상·전화 수업으로 같은 수업을 받습니다. 방문 수업이나 오프라인 교실은 없습니다.

07울산외고 일본어 수업에서 하지 않습니다

외부 시험 합격이나 급수를 약속하지 않습니다. 과제나 수행평가 원고를 대신 작성하지 않습니다.

08울산외고 일본어 내신, 묻고 답하기