전남외고 중국어 내신대비, 온라인 1:1 수업

01전남외고 학생이 중국어에서 자주 부딪히는 곳

전남외고에는 일본어과가 없고 중국어과가 동아시아 언어를 전공하는 학과입니다. 한자를 쓰는 언어라 한국 한자어 지식이 도움이 되는 한편, 같은 한자가 중국어에서 다른 뜻으로 쓰이는 경우에 걸려 넘어지기도 합니다. 전남외고 중국어과 학생과의 수업에서는 범위 단어 가운데 이런 “닮았지만 다른” 단어를 따로 모아 문장으로 확인합니다. 이렇게 모은 단어는 시험 전 복습 목록으로도 그대로 쓸 수 있습니다.

지역 외고라도 중국어 전공 수업의 뼈대는 비슷합니다. 소리를 익히는 낭독, 규칙을 다지는 어법, 손으로 확인하는 한자와 작문, 입으로 보여 주는 말하기가 번갈아 평가됩니다. 다만 비중과 형식은 학교마다 달라 안내문을 먼저 봅니다.

02전남외고에서 중국어를 배우는 학생 예시

• 중국어과 1학년, 한자 뜻을 한국어 한자어대로 짐작했다가 해석을 틀린 적이 있는 학생
• 본문 낭독에서 모르는 글자가 나오면 멈춰 버리는 학생
• 작문에서 한국어 문장을 한 글자씩 옮기듯 써서 어색해지는 2학년 학생
• 말하기 수행평가를 앞두고 대답 연습을 해 줄 상대가 필요한 학생
• 중국어 성조 부호를 보면 읽는데 부호 없이는 자신이 없는 학생

03소리·문장·글 — 전남외고 중국어 영역 나누기

말하기 수행평가

말하기 평가는 예상 질문에 대한 대답을 “결론 한 문장 + 이유 + 예”로 준비합니다. 수업에서는 강사가 질문을 조금씩 바꿔 가며 같은 틀로 대답하게 합니다.

독해

긴 지문은 단락마다 핵심 문장 하나를 찾아 중국어로 다시 말해 봅니다. 요지를 말할 수 있으면 세부 문항에서도 덜 흔들립니다.

작문

글자 수가 정해진 작문은 먼저 한국어로 내용 순서를 서너 줄로 정하고, 줄마다 쓸 중국어 문형을 붙인 뒤 씁니다. 순서가 서 있으면 분량을 맞추기 쉽습니다.

해석

본문 문장을 우리말로 옮길 때는 중국어 어순을 그대로 따라가지 말고 자연스러운 한국어로 바꾸는 연습을 합니다. 뜻을 정확히 이해했는지 확인하는 과정이기도 합니다.

어법

범위 어법은 강사가 한국어 문장을 말하면 학생이 그 어법으로 중국어 문장을 말하는 식으로 확인합니다. 막힌 문장은 본문 예문으로 돌아가 구조를 다시 봅니다.

04이렇게 주고받습니다 — 전남외고 중국어

실제 대화는 학생의 범위와 수준에 맞춰 바뀝니다. 아래는 한 가지 예입니다.

05전남외고 중국어 첫 한 달 계획표

1. 1주차 — 범위 단어 가운데 한국 한자어와 뜻이 다른 단어를 골라 목록을 만듭니다.
2. 2주차 — 본문을 낭독하며 막히는 글자를 표시하고, 그 글자의 소리와 성조를 따로 익힙니다.
3. 3주차 — 한국어를 한 글자씩 옮긴 듯한 작문 문장을 찾아 중국어 어순으로 다시 씁니다.
4. 4주차 — 말하기 평가 질문에 강사와 문답을 주고받고, 대답을 이유와 예로 늘려 봅니다.

06미리 챙기면 좋은 전남외고 중국어 자료

• 작문 과제와 조건 — 작문은 주제와 글자 수 같은 조건이 적힌 안내와 학생 초안을 함께 가져옵니다. 조건에 맞는지부터 확인하고 그다음 문장을 봅니다.
• 범위 공지 — 학교가 알려 준 시험 범위 공지를 먼저 공유해 주세요. 어느 단원과 어떤 프린트가 들어가는지 알아야 준비할 목록을 바르게 세울 수 있습니다.
• 3학년은 과목 구성이 학생마다 달라질 수 있어, 남은 중국어 평가에 꼭 필요한 부분부터 골라 봅니다.

작문 파일을 수업 전에 보내 두면 화상 수업에서 바로 화면에 띄워 함께 볼 수 있고, 낭독 녹음은 전화 수업에서 소리로 이어서 점검할 수 있습니다.

07전남외고 중국어 수업에서 하지 않는 것

내신 수업에서 HSK 같은 급수 취득을 약속하지 않습니다. 학교 중국어 시험 문제를 예측하거나 점수를 약속하지 않습니다.

08전남외고 중국어 1:1 Q&A