01어떤 상황을 연습하나요 — DELF·DALF
아래는 출발점일 뿐이고, 학습자 사정에 맞춰 바뀝니다.
- 자기소개와 짧은 질의응답
- 자료를 읽고 의견 발표하기
- 시험관과 역할극 하기
- 찬반 논거 짜기
- 준비 시간에 메모하는 요령
02DELF·DALF, 알아 두면 좋은 것
DELF·DALF는 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기 네 영역을 보고, 단계는 유럽 공통 참조 기준(CEFR)의 A1~C2와 맞춰져 있습니다. 한 번 취득하면 유효 기간이 따로 없는 자격증으로 알려져 있으나, 제출처가 최근 성적을 요구하는지는 따로 확인해야 합니다. 시험 일정과 형식은 시행 기관 공지를 기준으로 합니다.
03예문으로 보는 DELF·DALF
외우라고 둔 문장이 아니라 출발점입니다. 주어와 상황을 바꿔 자기 문장으로 만듭니다.
- D'un côté…, de l'autre…
- 한편으로는… 다른 한편으로는…
- À mon avis, il faudrait…
- 제 생각에는 ~해야 합니다
- Je voudrais nuancer ce point.
- 그 점은 조금 다르게 보고 싶습니다.
- Pour conclure,…
- 결론적으로…
04DELF·DALF 단어장
뜻과 함께 적었습니다. 수업에서는 이 단어들을 예문 속에 넣어 소리 내어 씁니다.
- la production orale
- 구술 (말하기)
- la compréhension écrite
- 독해
- un exposé
- 발표
- un argument
- 논거
- en revanche
- 반면에
- par conséquent
- 그러므로
- il me semble que
- ~인 것 같습니다
- le jury
- 시험관
05DELF·DALF 실전 대화
상황: 구술 시험 토론 연습. 강사가 상대 역할을 맡고, 대사는 학습자 사정에 맞게 고칩니다.
시험관Faut-il interdire les voitures en centre-ville ?도심에서 자동차를 금지해야 할까요?
학습자Il me semble qu'il faudrait les limiter plutôt que les interdire.금지보다는 제한해야 한다고 봅니다.
시험관Pourquoi ?왜죠?
학습자D'un côté, la pollution baisserait ; de l'autre, les commerces pourraient souffrir.한편으로는 오염이 줄겠지만, 다른 한편으로는 상점들이 타격을 입을 수 있습니다.
시험관Et pour les personnes âgées ?노인들은요?
학습자Il faudrait développer les transports en commun.대중교통을 늘려야 할 것입니다.
06한국어 사용자가 DELF·DALF에서 헷갈리는 것
수업 중 이런 실수가 나오면 바로 끊지 않고, 장면이 끝난 뒤 함께 고칩니다.
Je pense que c'est bon.Il me semble que cette solution est efficace, car…막연한 bon보다 구체적인 형용사와 이유를 붙입니다.Premièrement… et… et…D'abord…, ensuite…, enfin…논거는 연결어로 순서를 드러냅니다.Je suis d'accord avec toi. (시험관에게)Je suis d'accord avec vous.시험관에게는 vous를 씁니다.
07DELF·DALF 수업은 이렇게 진행됩니다
- 시험일까지 남은 기간을 확인하고 오늘 집중할 유형을 고릅니다.
- 오늘의 장면은 ‘찬반 논거 짜기’입니다. 강사가 상대 역할을 맡고, 학습자는 대화가 끝날 때까지 이어 갑니다.
- 비모음에서 틀린 문장은 끊지 않고 메모했다가 같은 문장을 다시 말하게 합니다.
- 다음 모의 연습 날짜를 정하고 마칩니다.
08DELF·DALF 수업 방식 고르기
‘찬반 논거 짜기’를 연습하면서 자료를 같이 보고 싶다면 화상으로 하시면 됩니다. 문제지와 표를 미리 준비해 두시면 좋습니다.
‘준비 시간에 메모하는 요령’ 장면을 목소리만으로 주고받아 보고 싶다면 전화 수업이 잘 맞습니다.
두 방식을 섞어, 자료가 필요한 날은 화상으로, 성·수 일치 연습이 중심인 날은 전화로 하는 분도 있습니다.
09DELF·DALF, 수준에 따라 달라지는 것
지금 어디쯤인지는 첫 수업 뒤에 강사가 말씀드립니다.
- 처음 시작하는 단계
- 처음엔 ‘자기소개와 짧은 질의응답’. 틀려도 끝까지 말해 보는 경험이 먼저입니다.
- 어느 정도 말이 되는 단계
- 이 단계의 중심은 ‘찬반 논거 짜기’. 대화가 끊기지 않게 잇는 연습입니다.
- 익숙한 단계
- ‘준비 시간에 메모하는 요령’ 장면에서 표현의 정확도와 말투까지 다듬습니다.
10DELF·DALF 복습은 이렇게
- ‘자기소개와 짧은 질의응답’ 상황을 떠올리며 1분간 혼잣말로 프랑스어로 말하고 녹음합니다.
- 뜻 “제 생각에는 ~해야 합니다”만 보고 프랑스어 원문을 떠올려 적은 뒤 예문과 비교합니다.
- ‘시험관과 역할극 하기’에 필요한 단어 다섯 개를 골라 각각 짧은 문장을 만듭니다.
11DELF·DALF 상담 때 알려 주시면 좋은 것
답이 정해져 있지 않아도 괜찮습니다. 상담하며 함께 정리합니다.
- 목표 단계와 응시일
- 네 영역 중 약한 영역
- 제출처
12DELF·DALF 수업이 하지 않는 일
합격을 약속하지 않습니다. 일정과 형식은 시행 기관 공지를 기준으로 합니다.
13DELF·DALF에 대해 많이 물으시는 것
필기 영역도 같이 준비하나요?
말하기가 중심이며, 다른 영역은 상담에서 범위를 정합니다.
수업료는 어디서 확인하나요?
수업료 안내 페이지에 공개할 예정입니다. 지금은 상담으로 문의해 주세요.
파워스픽 상담상담 뒤 수업 여부는 천천히 정하셔도 됩니다.